Đánh giá đồng đẳng trong khoá học Kỹ năng thuyết trình tiếng Anh: Góc nhìn của sinh viên

Tóm tắt

Ngày nay, đánh giá đồng đẳng được sử dụng như một hình thức đánh giá quá trình giúp sinh viên điều chỉnh và cải thiện việc học tập thông qua các nhận xét, đánh giá về kiến thức, kỹ năng và thái độ của bạn học. Mặc dù đánh giá đồng đẳng ngày càng trở nên phổ biến hơn tại các trường đại học ở Việt Nam nhưng quan điểm của sinh viên về đánh giá đồng đẳng lại ít được biết đến. Nghiên cứu này được tiến hành với mục đích tìm hiểu quan điểm của sinh viên năm thứ hai, ngành Ngôn ngữ Anh về đánh giá đồng đẳng trong khóa học Kỹ năng thuyết trình tiếng Anh. Dữ liệu định lượng và định tính được thu thập thông qua bảng hỏi. Bài viết nhằm mục đích chỉ ra góc nhìn của sinh viên với tư cách là người đánh giá và được bạn học đánh giá. Từ đó, đề xuất một số giải pháp để việc thực hiện đánh giá đồng đẳng hiệu quả