Cải thiện động lực học tiếng Anh cho sinh viên Trường Đại học Thương mại bằng phương pháp học dựa trên vấn đề

Tóm tắt

Nghiên cứu này phân tích hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học dựa trên vấn đề trong việc cải thiện động lực học tiếng Anh cho sinh viên Trường Đại học Thương mại. Đây là một nghiên cứu hành động được áp dụng với sự tham gia của 42 sinh viên năm thứ hai Viện Hợp tác Quốc tế, Trường Đại học Thương mại. Kết quả cho thấy động lực học tiếng Anh của sinh viên được cải thiện rõ rệt với những đánh giá tích cực sau quá trình thực nghiệm. Từ những kết quả này, tác giả khuyến nghị phương pháp học dựa trên vấn đề giúp nâng cao động lực học tiếng Anh cũng như nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên.