Dạy - học tiếng Anh như một ngôn ngữ quốc tế: xem xét cấu trúc chương trình và sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam từ góc độ văn hóa

Tóm tắt

Nghiên cứu này xem xét việc dạy - học tiếng Anh như một ngôn ngữ quốc tế ở phạm vi cấu trúc chương trình và sách giáo khoa trên góc độ văn hóa. Số liệu sử dụng trong nhiên cứu được lấy từ bộ sách giáo khoa tiếng Anh đang được sử dụng cho học sinh phổ thông ở Việt Nam. Kết quả thu được đã chỉ ra rằng, nhìn từ góc độ văn hóa, chương trình và sách giáo khoa tiếng Anh phổ thông hướng tới dạy - học tiếng Anh như một ngôn ngữ quốc tế. Các số liệu cũng cho thấy mục tiêu phát triển năng lực văn hóa trong dạy - học tiếng Anh để người học giao tiếp hiệu quả trong môi trường quốc tế được kết hợp chặt chẽ với nhiệm vụ truyền tải, giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa và bản sắc dân tộc Việt Nam