ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TƯ DUY NGÔN NGỮ QUA CÁC BÀI TẬP TỰ LUẬN CỦA SINH VIÊN

Tóm tắt

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo ngày càng được ứng dụng trong giáo dục, việc khai thác AI trong đánh giá bài tập tự luận mở ra nhiều hướng tiếp cận mới. Nghiên cứu này nhằm đề xuất khung đánh giá năng lực tư duy ngôn ngữ của sinh viên và khảo sát khả năng ứng dụng AI trong đánh giá các thành tố năng lực thông qua bài tập tự luận, dựa trên trường hợp một số học phần tại Trường Đại học Hà Nội. Bài báo tập trung làm rõ cơ sở lý thuyết về đánh giá năng lực tư duy ngôn ngữ, đồng thời phân tích vai trò của bài tập tự luận đối với việc đánh giá năng lực này; trình bày cơ sở lý thuyết của việc ứng dụng AI trong chấm bài tự luận và triển khai thực nghiệm thông qua xây dựng bài tập, thiết kế rubric và prompt phục vụ đánh giá bằng AI.