Sử dụng phương pháp lồng tiếng video để cải thiện phát âm tiếng Anh cho sinh viên năm nhất không chuyên tại một trường đại học ở Việt Nam

Tóm tắt

Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu tác động của việc áp dụng phương pháp lồng tiếng video đối với việc cải thiện phát âm Tiếng Anh cho sinh viên năm nhất không chuyên tại một trường đại học tại Hà Nội. Mô hình nghiên cứu hành động được sử dụng với sự tham gia của 30 sinh viên năm nhất khối ngành Logistics và chuỗi cung ứng. Nghiên cứu sử dụng hai công cụ thu thập dữ liệu chính đó là bài kiểm tra và báo cáo phản hồi nhật kí học tập của sinh viên. Sinh viên được yêu cầu hoàn thành hai bài kiểm tra phát âm trước và sau khi áp dụng phương pháp lồng tiếng video. Ngoài ra, sau mỗi lần thực hiện lồng tiếng video sinh viên được yêu cầu viết cảm nghĩ của mình về trải nghiệm lồng tiếng đó vào nhật ký học tập. Kết quả nghiên cứu cho thấy hoạt đồng lồng tiếng phim đã giúp sinh viên cải thiện kỹ năng phát âm và tạo hứng thú cho sinh viên khi học phát âm tiếng Anh. Nghiên cứu cũng đưa ra một số đề xuất giúp giáo viên dạy kỹ năng phát âm hiệu quả hơn.