Áp dụng mô hình học hợp tác của Spencer Kagan trong giảng dạy các học phần chuyên ngành tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngữ

Tóm tắt

Học hợp tác (HHT) hiện đang là xu hướng được áp dụng rộng rãi trên thế giới, và được xem là một xu hướng mới của giáo dục thế kỷ XXI (Trịnh Văn Biểu, 2011). Mô hình HHT là một phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm, khuyến khích khả năng tương tác và thúc đẩy quá trình tự học của người học. Do đó, mô hình này có tác dụng tốt trong việc giảng dạy trên lớp, đặc biệt là các học phần chuyên ngành tiếng Anh. Tuy nhiên, ở Việt Nam việc áp dụng mô hình này còn hạn chế vì giảng viên còn thiếu nhiều kiến thức và kỹ năng về dạy HHT. Bài viết này trình bày quá trình nghiên cứu áp dụng mô hình HHT của Spencer Kagan trong giảng dạy các học phần chuyên ngành tiếng Anh cho người học chuyên ngữ, từ đó giúp người dạy và người học dễ dàng áp dụng vào lớp học. Những kết quả thu được từ dữ liệu qua bảng câu hỏi và quá trình phỏng vấn giảng viên, người học cho thấy sự cải thiện đáng kể trong hiệu quả giảng dạy các học phần chuyên ngành tiếng Anh, đặc biệt thể hiện qua đánh giá tích cực từ phía người học. Bên cạnh đó, bài viết đưa ra những gợi ý cho giáo viên về cách áp dụng mô hình HHT của Spencer Kagan nhằm nâng cao chất lượng dạy học các học phần chuyên ngành tiếng Anh.