Ngôn ngữ trực tuyến của sinh viên: góc nhìn từ thuyết quan yếu

Abstract

Nghiên cứu này phân tích việc sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh sử dụng ngôn ngữ tối giản và phi chuẩn trong giao tiếp trực tuyến dưới góc độ của thuyết quan yếu (Relevance Theory). Bằng cách khảo sát sinh viên từ ba trường đại học khác nhau, nghiên cứu chỉ ra rằng những hành vi ngôn ngữ này không phải là "lỗi" mà là một chiến lược có chủ đích nhằm đạt được sự quan yếu tối ưu. Sinh viên ưu tiên sử dụng các hình thức như viết tắt và lược bỏ để giảm thiểu nỗ lực xử lý trong việc gõ phím và sản xuất ngôn ngữ. Đồng thời, các hình thức này vẫn đảm bảo thông điệp được hiểu nhanh chóng và chính xác trong một cộng đồng có cùng mã giao tiếp. Nghiên cứu cũng phát hiện sinh viên có sự nhạy bén ngữ dụng cao. Họ nhận thức rằng trong các ngữ cảnh trang trọng như học thuật, công việc, hay giao tiếp với người lớn tuổi, việc sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực là cần thiết để đảm bảo sự rõ ràng, chính xác và chuyên nghiệp. Sự linh hoạt trong việc chuyển đổi giữa các phong cách ngôn ngữ này là minh chứng cho khả năng thích ứng của sinh viên.